Skip to content

Како Јеца каже

Српски језик, књижевност, образовање и култура живљења

  • Категорије
    • Граматика српског језика
    • Правопис српског језика
    • Променила бих…
    • Култура изражавања
    • Лични утисак
  • За ученике
    • Први разред
    • Други разред
    • Трећи разред
    • Четврти разред
  • Креативно писање
  • Блог и подкаст
  • Семинар
  • О аутору
  • Контакт
  • Toggle search form
  • Можете да се попнете, али не и попењете Граматика српског језика
  • Слагати се или бити сагласан? Граматика српског језика
  • На крају Uncategorized
  • Нешто о тим „ултимативним“ стварима Граматика српског језика
  • Минуте Граматика српског језика
  • И те како или итекако Граматика српског језика
  • Девети понедељак Граматика српског језика
  • Домаће скраћенице Граматика српског језика

Писмени задаци из српског, II део

Posted on 06/03/201806/03/2018 By Јеца 3 коментара на Писмени задаци из српског, II део

У претходном тексту сам писала о томе зашто је важно да дете само пише писмене задатке, а не да то ради неко други уместо њега. Јесте да теме могу да буду и неинспиративне, јесте да наставник може да буде необјективан у оцењивању, међутим, године у школској клупи прођу, а вештина – уколико сте је стицали и увежбавали, остаје за цео живот. И, једном ће вам добро доћи…у то сам сигурна.

Другу страну медаље, и велики проблем када су у питању писмени задаци из српског, представља оцењивање. Наиме, нема ничег чудног у томе што би, један исти рад, наставници српског оценили различитим оценама. Оно што би се мени свидело, на пример, мојој колегиници не би. Или би се она одушевила нечим што би мене оставило потпуно равнодушном. И, шта сад?!

На који начин бисте могли да оцењујете писмене задатке из српског – прочитајте на Школском порталу. 🙂

Share the post "Писмени задаци из српског, II део"

  • Facebook
  • Twitter
  • Shares

Подели овај текст!

  • Click to share on Facebook (Opens in new window)
  • Click to share on LinkedIn (Opens in new window)
  • Click to share on Telegram (Opens in new window)
  • Click to email this to a friend (Opens in new window)

Related

Лични утисак Tags:pismeni zadaci, pismeni zadatak, писмени задатак, писмени из српског

Кретање чланка

Previous Post: Писмени задаци из српског, I део
Next Post: ШтРиклирање

Related Posts

  • Како бити заувек срећан за само три минута Лични утисак
  • Иницијални тест Лични утисак
  • Од јединице до наставнице Лични утисак
  • Језик родне равноправности Култура изражавања
  • У Будиму граду… Лични утисак
  • Магија је у рукама наставника Лични утисак

Comments (3) on “Писмени задаци из српског, II део”

  1. Аца каже:
    08/03/2018 у 9:51 am

    Да не коментарише баш све, само ћу да кажем да нема говора о икаквој објективности у оцењивању све док постоји могућност да се неко одушеви радом „кап по кап до препуне чаше“. Тај исти професор се код истоветног рада следеће године не би њиме одушевио и ту је крај причи.

    Још да додам да по правилу управо наставници и професори „субјективно оцењиваних предмета“ уносе највише проблема ђацима. Тема је широка па не могу толико да пишем. Ко разуме, схватиће.

    Одговори
    1. Јеца каже:
      09/03/2018 у 9:56 am

      Тема је заиста широка. Зато сам и навела у тексту да неки објективни критеријуми треба да постоје, а опет, у циљу описмењавања и развијања талента код деце. Што кажеш, ко разуме – схватиће. 🙂

      Одговори
      1. Аца каже:
        09/03/2018 у 12:53 pm

        🙂

        Одговори

Оставите одговор Одустани од одговора

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *

Ово веб место користи Акисмет како би смањило непожељне. Сазнајте како се ваши коментари обрађују.

Видимо се и на друштвеним мрежама!

  • Facebook
  • Instagram
  • YouTube

Кликом на слику наручите е-књигу о гласовним променама:

Јеца у „Три тачке“ (15. 02. 2017) :)

Прошлог викенда у Београду је одржан скуп преко 6.000 учесника конференције "Нове технологије у образовању", намењене професорима, наставницима, родитељима. О чему је било речи, о осавремењавању приступа и градива, као и свему ономе у чему нове технологије могу да буду корисне ученицима - за "Три тачке" говори Јелена Братић, професорка српског језика и блогер. (Телевизија N1)

Категорије

  • Uncategorized
  • Блог и подкаст
  • Граматика српског језика
  • За ученике
    • Други разред
    • Први разред
    • Трећи разред
    • Четврти разред
  • Култура изражавања
  • Лични утисак
  • Правопис српског језика
  • Променила бих у правопису…

Ознаке

blog deca fejsbuk IKT instagram nastava nastava na daljinu onlajn nastava pravopis sibilarizacija srpski jezik đaci škola ИКТ Србија гласовне промене граматика деца запета именица култура мушки род наставник непостојано а ниједан нове технологије нове технологије у образовању образовање основна школа оцењивање падежи писмени задатак правопис просвета професор професори родитељи синтакса српски језик тачка ученик ученици школа љубав ћирилица

Архиве

  • Нове речи за ново доба… на ћирилици Правопис српског језика
  • Титуле и звања Граматика српског језика
  • Када смо СВОЈИ? Граматика српског језика
  • Једна запета мења све! Култура изражавања
  • Дела Иве или Ива Андрића? Граматика српског језика
  • Притом или при том Правопис српског језика
  • Заштићено: Просветитељство Други разред
  • Нове технологије у образовању, дан први Лични утисак

Copyright © 2021 Како Јеца каже

Powered by PressBook News WordPress theme

loading Cancel
Post was not sent - check your email addresses!
Email check failed, please try again
Sorry, your blog cannot share posts by email.