Skip to content

Како Јеца каже

Српски језик, књижевност, образовање и култура живљења

  • Категорије
    • Граматика српског језика
    • Правопис српског језика
    • Променила бих…
    • Култура изражавања
    • Лични утисак
  • За ученике
    • Први разред
    • Други разред
    • Трећи разред
    • Четврти разред
  • Креативно писање
  • Блог и подкаст
  • Семинар
  • О аутору
  • Контакт
  • Toggle search form
  • Осми март – некад и сад Лични утисак
  • Пролетос, летос… Граматика српског језика
  • Нове технологије у образовању, дан први Лични утисак
  • Леп дан желим! Култура изражавања
  • Заштићено: Васко Попа – Каленић За ученике
  • И те како или итекако Граматика српског језика
  • Заштићено: Уметност За ученике
  • Довиђења! Граматика српског језика

Разредни испит

Posted on 04/07/201804/07/2018 By Јеца 2 коментара на Разредни испит

Полако се ближио крај наставе, време када се своде рачуни, закључују оцене. Ко има довољан број оцена, ко нема, ко је долазио, ко није, да ли су изостанци оправдани или нису…

У разговорима на ту тему често чујем како се за некога каже: „Ма, он/она пада на разредни.“ А та формулација није тачна. Наиме, пада се на поправни, а може да се падне и година тј. разред… жаргонски говорећи. На разредни испит се ученик УПУЋУЈЕ. Зашто? Зато што је разредни испит такав испит којим се ученицима, који су из оправданих разлога дуго изостајали са наставе, омогућује да заврше разред и наставе школовање са својом генерацијом. Наиме, уколико ученик има више од једне трећине ОПРАВДАНИХ изостанака, у односу на предвиђен број часова неког предмета – упућује се на разредни испит.

Верујем да су, када су размишљали о том виду помоћи ученицима који су дуго одсутни, законодавци имали на уму децу која су дуго на лечењу, или у болници (због тешких обољења или одређених компликација искрслих приликом лечења), ђаке који због прелома екстремитета не могу да похађају наставу и тако даље. Потом, имамо ученике који су успешни у неком спорту, па не долазе на наставу због одласка на припреме, као и младе талентоване уметнике који често путују на такмичења, усавршавања и сл. У свему томе видим оправдане разлоге одсуствовања са наставе.

Међутим, постоје и случајеви када се ова одредба Закона о средњем образовању и васпитању злоупотребљава, а наставник (или више њих) испадне једна дугоуха животиња (која се помиње и у изразу „намагарчити“, да вам помогнем). Дешава се врло често да поједини ученици лако долазе до лекарских оправдања. И, сви ми видимо тог ђака који радо обитава негде око школе, срећемо се по граду, на аутобуским стајалиштима – свуда осим у школи. Такав ђак има такозвано „покриће“ и радо ужива у чарима пролећа у свом граду, док сви остали редовно долазе на наставу. Ако му је воља, на неке часове и дође, на друге не дође, и све тако до тренутка када дотерамо „цара до дувара“. Предметни наставник пријави да дотични ученик нема довољно оцена како би се извео предлог закључне оцене, те се упућује на разредни испит. То даље значи да је тај предметни наставник у обавези да дотичном ученику одржи припремну наставу. Један на један, само ви и тај неко ко се до тог тренутка забављао. Број таквих часова варира јер износи 10% од укупног фонда часова предмета, па неко треба да одржи 7, неко 10, а неко 12 часова припремне наставе (мада Закон о средњем образовању и васпитању није баш прецизан у вези са прописаним бројем часова за припремну наставу кад је разредни испит у питању). С професионалне тачке гледишта – тако је, како је. Верујем да нико никада није ни реч рекао када се ради о деци која су заиста била спречена да похађају наставу – из оправданих разлога. Знам за многе своје колеге које су спремне да пруже и више од законом прописане помоћи у учењу.

Проблем је са овим другим случајевима. Проблем је када закон није предвидео случајеве злоупотребе. Проблем су сва та силна лекарска оправдања којима тешко може да се стане на пут. Проблем је и у нама који прихватамо таква оправдања, без воље да истражимо да ли лекар чије име и факсимил видимо на оправдању заиста постоји и да ли су он или она стварно издали та оправдања. Проблем је и у законима ове земље који не санкционишу лекаре и све учеснике оваквих ујдурми. Најчешће идемо линијом мањег отпора и без поговора прихватамо та оправдања, гледајући на њих као на Свето писмо, остајући несвесни чињенице да смо тиме највише учинили управо за оне којима ништа није свето.

Share the post "Разредни испит"

  • Facebook
  • Twitter
  • Shares

Подели овај текст!

  • Click to share on Facebook (Opens in new window)
  • Click to share on LinkedIn (Opens in new window)
  • Click to share on Telegram (Opens in new window)
  • Click to email this to a friend (Opens in new window)

Related

Uncategorized, Лични утисак Tags:Ispit, Ispiti, образовање, просвета, Разредни испит

Кретање чланка

Previous Post: Доситеј по други пут међу Србима
Next Post: Више од игре

Related Posts

  • Кажи ми, кажи, како да те зовем, кажи ми, какво име да ти дам… Лични утисак
  • Све је то живот Лични утисак
  • Култура и ми Лични утисак
  • Од срца, за Дан жена! Uncategorized
  • Иницијални тест Лични утисак
  • Онлајн или „офлајн“ семинари Лични утисак

Comments (2) on “Разредни испит”

  1. Аца каже:
    07/07/2018 у 12:08 pm

    Ех, ни по јада, да је само ту ћутолошка ситуација.

    Одговори
    1. Јеца каже:
      07/07/2018 у 1:28 pm

      У праву си.

      Одговори

Оставите одговор на Јеца Одустани од одговора

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *

Ово веб место користи Акисмет како би смањило непожељне. Сазнајте како се ваши коментари обрађују.

Видимо се и на друштвеним мрежама!

  • Facebook
  • Instagram
  • YouTube

Кликом на слику наручите е-књигу о гласовним променама:

Јеца у „Три тачке“ (15. 02. 2017) :)

Прошлог викенда у Београду је одржан скуп преко 6.000 учесника конференције "Нове технологије у образовању", намењене професорима, наставницима, родитељима. О чему је било речи, о осавремењавању приступа и градива, као и свему ономе у чему нове технологије могу да буду корисне ученицима - за "Три тачке" говори Јелена Братић, професорка српског језика и блогер. (Телевизија N1)

Категорије

  • Uncategorized
  • Блог и подкаст
  • Граматика српског језика
  • За ученике
    • Други разред
    • Први разред
    • Трећи разред
    • Четврти разред
  • Култура изражавања
  • Лични утисак
  • Правопис српског језика
  • Променила бих у правопису…

Ознаке

blog deca fejsbuk IKT instagram nastava nastava na daljinu onlajn nastava pravopis sibilarizacija srpski jezik đaci škola ИКТ Србија гласовне промене граматика деца запета именица култура мушки род наставник непостојано а ниједан нове технологије нове технологије у образовању образовање основна школа оцењивање падежи писмени задатак правопис просвета професор професори родитељи синтакса српски језик тачка ученик ученици школа љубав ћирилица

Архиве

  • Заштићено: Бранко Ћопић Четврти разред
  • Минуте Граматика српског језика
  • Права и „ошишана“ латиница Правопис српског језика
  • Нове технологије и безбедност деце на интернету Лични утисак
  • Јеца у месари… тј. обавезно за прочитати! Граматика српског језика
  • Писање великог слова (први део) Граматика српског језика
  • На крају Uncategorized
  • Више од игре Лични утисак

Copyright © 2021 Како Јеца каже

Powered by PressBook News WordPress theme

loading Cancel
Post was not sent - check your email addresses!
Email check failed, please try again
Sorry, your blog cannot share posts by email.